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新译通翻译公司--健身宣传广告翻译资料片断摘录: １.前言 《全民健身计划纲要》（以下简称“纲要”）的颁发实施，是我国人民社会生活中的一件大事，是一项功在当代、利在千秋的事业。青少年学生是实施全民健身计划的重点对象，青少年的健康成长关系到祖国的富强和民族的昌盛。只有加强学校体育与健康教育，使学校体育改革去主动适应全民健身的需要，培养学生的健身意识，帮助他们掌握健身的基本知识和方法，养成锻炼身体的习惯，才能确保《纲要》的实施落到实处，使《纲要》产生积极的现实意义和深远的历史意义。 《纲要》自95年６月２０日起颁发推行至今已有一年多了。为了了解和掌握目前我市中学实施《纲要》情况和学生对健身的认识程度，我们对本市随机抽取部分学校学生，进行问卷调查分析，目的在于及时掌握我市中学实施《纲要》的情况，了解他们在这方面的认识和反映，为今后制定学校的《纲要》实施计划和促进学校健身活动的开展提供必要的依据。 ２.研究对象与方法 ２.１研究对象 研究对象为常州市中学生。根据研究任务，设计样本数量和样本结构。随机抽取常州市区四所、武进市四所、金坛市三所、溧阳市一所、戚区一所，共十三所中学的部分初、高中、男、女学生。 ２.２研究方法 ２.２.１本文采用文献资料法、问卷调查法、统计法和比较分析法等方法。 ２.２.２首先查阅文献及有关资料，确定问卷调查的内容，并由课题组统一作内容的效度和信度检验，然后根据调查的目的，采用整群抽样问卷调查方法，并要求学生认真如实填写，填写时不记姓名。 ２.２.３发放调查问卷1000份，回收943份，回收率94.3％，有效问卷928份，有效率为98.4％，然后对所获得的数据进行统计处理和分析。 ３. 问卷调查内容和结果 ３. １本文设计“中学生全民健身计划纲要问卷调查表”（表一），作为调查内容。 ３.２经随机抽样调查结果（表一）。 ４. 分析与讨论 ４.１中学生对实施《纲要》的意义的认识 要在学校中有效地开展健身活动，首先要使学生明确《纲要》的作用和意义。从调查结果中表明，基本了解纲要的作用和意义的学生占23.69％， 一般了解的学生占55.73％，不了解的学生占20.58％。对实施全民健身与提高民族素质关系的认识，有81.86 ％的学生认为全民健身有助于民族素质的提高，有70％的学生认为全民健身是社会主义精神文明建设的重要内容之一。但有26.10 ％的学生尚不清楚。另从调查的信息中了解，有73.88 ％的学生认为健身有助于竞技体育的提高。 我国《全民健身计划纲要》实施推广已有一年多时间，各级政府、教育体育行政部门以及各学校都组织了有关实施《纲要》的宣传教育和健身活动，市体委还专门印发、张贴了《纲要》宣传材料。因此有五分之四的学生对实施《纲要》有一定认识，但仍有五分之一的学生对全民健身计划还不了解，这表明《纲要》的宣传工作，教育工作，组织工作，还不够广泛深入，还没有引起全体中学生足够的重视，所以还需加强《纲要》的宣传、教育工作，让全体学生都充分认识其重要意义，使他们自觉积极地参加健身活动，以达到增强体质，增进健康的目的。 ４.２中学生参加全民健身的态度 从调查信息表明（表一）有95.94 ％的学生赞成《纲要》。有90.57％的学生表示乐意参与全民健身运动。 这是因为学生从事健身运动能有效地促进正处于长身体时期的中学生的身心健康，由于健身运动与学生切身利益相关，与学生学习生活密切相关，符合中学生年龄特征和审美要求， 所以体育健身运动能被广大学生所接受。 因此有 89.40％的学生认为全民健身与自身有关。有76.20％的学生同意青少年是全民健身的重点的观点。这些信息表明，通过各级组织和有关部门积极实施《纲要》，使中学生对实施纲要积极拥护，自觉参与。 《纲要》中明确指出：“以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点”。青少年是２１世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人。全国有近两亿的学生，是一个最集中的群体，也是从事健身活动最有条件，最有保障的群体，所以积极开展和认真抓好学校的健身活动，是实施《纲要》的关健，这对推动和促进全民健身运动的开展，加速实施全民健身计划的进程，普及全民健身运动，从根本上提高中华民族的整体素质，都具有积极的作用。 ４.３目前中学生参加健身活动的状况 ４.３.１根据调查统计数字表明（表一）83.89 ％的学生认识到掌握体育健身方法对终身有作用。说明广大学生有积极参加健身活动的愿望和要求，但仍缺乏体育健身理论与健身方法指导，只有17.71 ％的学生基本掌握体育健身方法和手段，有72.71％的学生只掌握一点，还有9.58 ％的学生没有掌握，即不知怎样运用体育健身方法去健身。这就要求广大体育教师重视体育健身方法和手段的传授。常州市现有700多名体育教师，大多受过正规的专业教育，掌握了丰富的体育知识、技能和方法，但学生多，教师少，这就要求有关部门及各学校应重视健身指导员的培训，尽可能做到各学校、各年级都有健身指导员，尽快地帮助广大学生掌握一些基本而简便易行、行之有效、安全可靠的健身方法，而且能熟练地运用，并使这些健身方法在终身体育中发挥作用。 ４.３.２从调查的学生情况来看，虽然有89.55 ％的学生认为中学生需要确保每天有一小时体育锻炼的时间，但经常参加体育活动只有51.31％，有时参加的占45.06％，中学生的健身活动多在课余时间进行，经常参加健身活动的人只有半数，可见一部分学生没有达到每天一小时体育锻炼的要求，与实施《纲要》的具体要求尚有一定差距。 ４.３.３体育场地器材尚不能满足学生进行体育健身活动的要求。 从（表一）15项看， 体育锻炼有场地保证的只有47.34％。我市学校体育场馆设施的建设， 近年来有了较大发展，从９２年至今，市区中学就新建了６座体育馆，江苏省常州高级中学、武进高级中学还建成了400 米标准塑胶跑道田径场。根据９５年全国第四次体育场地普查资料，我市中学人均体育运动场地约为4.17平方米。因此，各校应该在不影响正常教学秩序的前提下，贯彻效益优先的原则，提高场、馆设施的利用率，为学生参加健身活动，提供良好的条件。 ４.３.４通过学校体育与健康教育，学生对体育与健康的认识得到进一步的提高，在回答“体育与健康教育是全民健身的基础”的问题上有83.89％的学生回答是，有14.95％的学生认为可能是（表一）。表明大部分学生能充分认识学校体育、健康教育与全民健身的关系。学校体育与健康教育是全民健身的一个重要组成部分，是全民健身的基础。因此，学校要从认真抓好体育与健康教育、以培养学生的健身意识和锻炼习惯上着手。 ４.３.５从学生为了健康，愿意增加个人健身消费的调查结果表明，有51.81 ％的学生认为应按健康需要而增加个人的消费，有38.75％的学生只愿意增加一点，有9.44 ％的学生不愿意增加个人健康方面的消费。可见大部分学生是愿意为体育健身增加费用的，但是另一部分学生要转变观念，应该为增强体质，增进健康的健身运动作适当消费是必要投资。 ５. 结论与建议 ５.１继续加大宣传教育力度 由于各级政府、教育、体育行政部门认真组织和实施《纲要》，我市中学已逐步掀起健身的热潮，并取得了阶段性的进展，绝大部分中学生健身的愿望较强烈。但实施《纲要》不是简单的一、二句口号就能实现的事，是一项复杂的系统工程。宣传教育仍需加强，必须充分动用我们学校的一切宣传媒介，包括广播校刊、板报、宣传画廊，班、团组织活动等形式，提高学生对健身运动的认识，激发学生参加健身活动的自觉性和积极性。 ５.２保证做到“三个落实” 应根据实施《纲要》的具体要求和目前学校现有条件，人力，物力，以及学生体质，健康的实际情况，制定出各校实施全民健康计划的具体措施和制度，加强组织管理、检查、监督、总结评比，做到：Ａ、指导老师落实。Ｂ、健身活动时间落实。Ｃ、健身场地器材落实。 ５.３重视骨干力量培训 各级有关部门和学校领导，要重视健身指导员和骨干的培训，迅速提高在校体育老师对健身活动的指导能力与水平，应根据学生人数配备一定健身指导员，做到定点、定岗和责任制。对完成任务好、成绩显著的老师，要及时给予表彰和奖励。同时提倡“以高带低”的方法，即高年级、高水平的学生和全民健身的志愿者负责对口指导低年级、低水平的班级学生，这对健身活动的开展与交流均有益处。 ５.４加强学生“养成教育” 学校可利用“校园体育”、“体育节”和各种体育竞赛等多种形式，造成体育锻炼的氛围，激发学生体育锻炼兴趣，养成学生每天参加一小时体育活动习惯，通过在长期体育锻炼中获得认知与情感体验，是形成了终身锻炼习惯的关键所在。 ５.５全方位齐抓共管 学校领导、教导处、体育组、卫生室等部门应认真抓好，学校体育卫生工作，既轰轰烈烈，又扎扎实实，并抓好学校体育和健康教育，提高体育课的教学质量，向学生传授必要的体育知识，科学锻炼的方法，使每个学生掌握２项以上有终身锻炼价值的健身项目。开展早操、课间操和课外体育活动。把开展健身活动的好坏，作为评定文明班级和三好学生的条件之一。 ５.５争取社会力量支持 学校应与社会各界加强联系，争取得到全社会的大力支持。通过多种形式、多种渠道筹集资金，帮助学校解决健身的场地器材等问题，为开展学生健身活动，创造良好环境和条件。 2000年正向我们走来，广大学校体育工作者应以无愧于中华民族的高度责任感，共同努力，使学生健身活动真正落到实处，使我市正在接受学校教育的一代人以健康的体魄跨入新世纪。
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